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LA DISCAPACIDAD

comicion nacional

La Comisión Nacional Honoraria del Discapacitado, (CNHD) es una entidad pública de derecho privado, con pesonería jurídica, creada por ley en octubre de 1989, que funciona en la jurisdicción del Ministerio de Salud Pública. Le corresponde la elaboración, estudio, evaluación y aplicación de los planes de política nacional de promoción, desarrollo, rehabilitación e integración social del discapacitado, a cuyo efecto deberá procurar la coordinación de la acción del Estado en sus diversos servicios.

escrito por: Brayan Smith Ojeda Quezada

discapacidad no es incampacidad

El loft de la pareja sobre ruedas es el nombre del proyecto con el que se quiere reflexionar sobre el tema del discapacitado en la sociedad, puesto que nuestras ciudades, así como la vivienda y los servicios públicos, no atienden las demandas de estos ciudadanos. El proyecto es un reflejo de lo articulado que puede estar el aspecto estético con la funcionalidad del lugar, consiguiendo una obra armoniosa que llama la atención del visitante.

Dado que éste es el Año Internacional del Discapacitado, la especialidad de Diseño Industrial de la PUCP ha querido estar presente para aportar sus ideas creativas en este tema, que ha sido poco o nada abordado. En este sentido, se concibió este loft como el hogar de una pareja conformada por un joven profesional aficionado al ciclismo y una joven profesional con problemas de discapacidad, que utiliza una silla de ruedas para movilizarse de manera permanente.

Dicho tema conceptual ha permitido desarrollar dos discursos espaciales distintos: uno para la persona sin problemas y el otro para la discapacitada. Así lo demuestra el mobiliario que corresponde a las áreas de una casa como son: sala, comedor, cocina, dormitorio, estudio y baño.

El loft podrá ser apreciado por el público de martes a domingo de 11:00 a.m. a 8:00 p.m. del 23 de setiembre al 2 de noviembre en el Puericultorio Pérez Araníbar (Av. del Ejército 750, Magdalena del Mar). Entrada general: 15 soles. Entrada estudiantes (solo martes, miércoles y jueves): 2 x 15 soles.

escrito por: Bryan Smith Ojeda Quezada

el dia del discapacitado

En estos últimos años se esta tomando mayor conciencia de que la persona con limitaciones físicas no es un ser inútil e incapaz de desarrollar diversas actividades en su beneficio, sino que también puede contribuir al desarrollo del país.
Por acuerdo de la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas, se estableció que el año de 1981 se declarase como "Año Internacional de los Impedidos".

- ¿A quiénes se les considera discapacitados?.
- ¿Desde cuándo se celebra en el Perú este día?.
- ¿Qué acciones ha tomado el Estado peruano en favor de los discapacitados?.

I
Los discapacitados son aquellas personas que por nacimiento, por accidente o por otras circunstancias se hallan con limitaciones físicas, lo cual les impide desarrollar actividades de diversa índole.
Hace algunos años atrás se pensaba que un discapacitado o impedido físico era una persona no apta para el trabajo; sin embargo muchos de ellos desempeñan funciones con tanta eficiencia que, aveces, llegan a superar a las personas que disfrutan de todas sus facultades.
Los discapacitados, a pesar de sus limitaciones, son personas de férrea voluntad, tienen carácter admirable y poseen una energía inagotable para luchar contra la adversidad.
En la actualidad los discapacitados desempeñan actividades diversas y de acuerdo a sus capacidades, por citar un ejemplo, los ciegos se desempeñan estupendamente en labores manuales tales como telefonistas, masajistas, degustadores de sabores y aromas entre otras tareas, sin mencionar que las personas que carecen del sentido de la vista llegan a desarrollar el oído en forma excepcional, siendo así que pueden llegar a ser estupendos músicos.
Los que tienen parálisis en las extremidades inferiores, trabajan en laboratorios, oficinas, realizan trabajos manuales, etc. Así, los discapacitados pueden desarrollar diferentes tareas, todo está en que se les dé oportunidad y suficiente confianza.

II
Desde hace mucho tiempo y a nivel mundial se ha venido cometiendo una sistemática marginación con el discapacitado; se le margina de puestos de trabajo, no se le da cabida en la sociedad, etc. Actualmente, la tendencia del mundo moderno nos exige gran competitividad, es por esto que se ha visto la necesidad de amparar con leyes a quienes aún con una deficiencia física le hacen frente a la vida y muchas veces son el sustento de su hogar. Desde que la O.N.U. declarase al año 1981 como "Año Internacional de los Impedidos", el gobierno peruano declaró al 16 de 0ctubre como "Día del Discapacitado", con el objeto de sensibilizar a la sociedad y de emprender campañas para mejorar su situación social y económica.

III
El gobierno del Perú siguiendo la tendencia mundial de revalorar los derechos del discapacitado, ha emitido leyes con la finalidad de darles una vida mas digna. Por ejemplo se ha dictado leyes para que toda construcción pública tenga rampas para el acceso de sillas de ruedas, se les ha dado preferencia en los microbuses, otorgándoles asientos cercanos a las puertas, etc.
Actualmente la tendencia mundial es apoyar al discapacitado y se ha creado toda una estrategia para integrarlo a la sociedad, actualmente podemos encontrar cada vez en más bibliotecas los famosos libros Brayle, o podemos ver que constantemente se organizan olimpiadas para discapacitados. Cabe destacar que justamente son los discapacitados que participan en diferentes disciplinas deportivas en eventos mundiales, han obtenido los mayores logros para el Perú.
En la actualidad existen centros educativos y de rehabilitación especializados, donde el discapacitado recibe una educación y cuidado de acuerdo a su necesidad.

escrito por: Bryan Smith Ojeda Quezada

Preguntas

1. ¿Cree que las TIC (tecnología de la información y comunicación) pueden ayudar a la tecnología educativa? ¿Cómo?

Si
Ejemplo el Internet es en medio de comunicación que nos ayuda a averiguar cosas que no sabemos, como si nos dejan un trabajo y no sabemos tenemos que ir al Internet .Por eso la tecnología de la información y comunicación es importante (bryan smith)

2. En este momento estudiantil de tu vida, ¿Cuáles de las TIC, estás utilizando más frecuente? ¿Por qué? ¿De qué manera te han ayudado a fortalecer tus destrezas y actitudes?

Internet
Es seguro porque lo tengo en mi casa
En el Internet se puede buscar todo tipo de información que por eso me ayuda a averiguar tareas (bryan smith)


3. Según lo leído, ¿Cuál de los siguientes títulos es el más apropiado para la lectura y por qué?

C)
Creo por debemos saber como usamos nuestros medios de comunicación, sí es bueno o es malo (bryan smith)

4. en tu colegio, ¿De qué manera crees que se estas aprovechando las TIC para ayudar a la tecnología educativa?

Creo que en la clase de computo os enseña cosas que vamos a necesitar para trabajar, cuando seamos grades (bryan smith)

Causas

Factores genéticos, como en el caso del síndrome de Down, es decir trisomia del cromosoma 21.
Errores congénitos del metabolismo, como la fenilcetonuria.

Alteraciones del desarrollo embrionario, en las que se incluyen las lesiones prenatales.
Problemas perinatales, relacionados con el momento del parto.

Enfermedades infantiles, que pueden ir desde una infección grave a un traumatismo.
Graves déficits ambientales, en los que no existen condiciones adecuadas para el desarrollo cognitivo, personal y social.

Accidentes de tráfico.

Accidentes laborales.

Enfermedades profesionales.

escrito por: brayan smith ojeda quezada

Discapacitados

La discapacidad es una realidad humana que ha sido percibida de manera diferente en diferentes períodos históricos y civilizaciones.

La visión que se le ha dado a lo largo del siglo XX estaba relacionada con una condición o función que se considera deteriorada respecto del estándar general de un individuo o de su grupo. El término, de uso frecuente, se refiere al funcionamiento individual, incluyendo la discapacidad física, la discapacidad sensorial, la discapacidad cognoscitiva, la discpacidad intelectual, enfermedad mental, y varios tipos de enfermedad cronica. Esta visión se asocia a un modelo médico de la discapacidad.

Por el contrario, la visión basada en los derechos humanos o modelos sociales introduce el estudio de la interacción entre una persona con discapacidad y su ambiente; principalmente el papel de una sociedad en definir, causar o mantener la discapacidad dentro de esa sociedad, incluyendo actitudes o unas normas de accesibilidad que favorecen a una mayoría en detrimento de una minoría. La discapacidad puede aparecer durante la vida de las personas o desde el nacimiento. Ver Frank Garcia

El 13 de diciembre de 2006, las Naciones Unidas acordaron formalmente la Convención sobre los Derechos de Personas con Discapacidad (Véase la norma), el primer tratado del sistema de derechos humanos del siglo XXI, para proteger y reforazar los derechos y la igualdad de oportunidades de las cerca 650 millones de personas con discapacida que se estimada hay a nivel mundial.

Desde sus comienzos, las Naciones Unidas han tratado de mejorar la situación de las personas con discapacidad y hacer más fáciles sus vidas. El interés de las Naciones Unidas por el bienestar y los derechos de las personas con discapacidad tiene sus orígenes en sus principios fundacionales, que están basados en los derechos humanos, las libertades fundamentales y la igualdad de todos los seres humanos.

Participación e igualdad plenas[1]
Los países que firman hasta la convención serán requeridos adoptar leyes nacionales, y quitan los viejos, de modo que las personas con discapacidad, por ejemplo, tuvieran los derechos iguales a la educación, al empleo, y a la vida cultural; la derecha a propio y hereda la característica; no ser discriminado contra en la unión, niños, el etc; no ser temas poco dispuestos en experimentos médicos.

escrito por: Bryan Smith Ojeda Quezada

Humanos y discapacitados el desarrollo

El mejoramiento de mi calidad de vida no son sólo pistas y veredas bonitas,
sino que éstas tengan la señalización y rampas adecuadas para quienes
tenemos discapacidad. Así también los parques deben ser accesibles para
quienes se desplazan en sillas de ruedas, con bastones o muletas.
Mi desarrollo humano, es recibir un adecuado trato por transportistas,
comerciantes, funcionarios y trabajadores de entidades públicas y privadas,
empezando por quienes se encuentran en los gobiernos locales.
Así mismo, es el tener acceso a los espectáculos culturales y deportivos
pagando el 50%, poder participar en actividades de la municipalidad no sólo
como un convidado de piedra, sino también de forma activa con las mismas
oportunidades que cualquier otro vecino que no tiene discapacidad.
Mi desarrollo humano es que mi gobierno local cree las oportunidades para
mi capacitación, oportunidades para comenzar un pequeño negocio o una
micro empresa, o acceder a una de las plazas de ese 3% que por ley me
corresponde y que utilizando una serie de argumentos, hasta ahora no se
cumple.
Es el tener la posibilidad de contar en mi localidad con una entidad que
promueva, difunda y defienda mis derechos de persona con discapacidad.
Además que en mi gobierno local, funcione la Oficina Municipal de Atención
de la Persona con Discapacidad (OMAPED), tal como lo señala la Ley
Orgánica de Municipalidades (Ley Nº 27972), promulgada en abril de 2003.
Pero algo más, desarrollo humano es que ésta OMAPED cuente con el
personal necesario, con un presupuesto digno para los vecinos con
discapacidad y con instalaciones accesibles.
Ahora bien, surge la pregunta de rigor ¿ Cuantas Oficinas Municipales de
Atención de la Persona con Discapacidad – OMAPED han sido creadas en los
2,000 gobiernos locales que existen en nuestro país ?.
De las creadas, ¿ Cuantas funcionan regularmente, con presupuesto,
personal adecuado e instalaciones accesibles ?.
No es necesario ser un pitoniso para saber cuál es la situación de las
municipalidades Distritales y provinciales del interior del país. Con sólo
observar la realidad de las municipalidades de Lima, que es la capital de
nuestro país, podemos imaginarnos cómo se encuentran.


escrito por: Bryan Smith Ojeda Quezada

El desarrollo de los discapacitados

Los planes de desarrollo integral, cuentan desde hace algunos años con un
componente importante, el mismo que se ha convertido en uno de los ejes
donde descansan los planes de gobierno nacional, regional o local. Esto se
pone en evidencia en los diversos y múltiples escritos que existen sobre la
materia, pero que muchas veces no son aplicados por la sencilla razón que
éstos parten de teorías y son desarrollados en un escritorio, frente a un
ordenador y no tomando contacto con la realidad.
Nos estamos refiriendo al desarrollo humano, tema que actualmente se ha
convertido en infaltable en los discursos de las autoridades nacionales,
regionales y locales, así como en los discursos cargados de demagogia, de
todos los políticos, especialmente en épocas electorales, como las que
estamos comenzando a vivir en nuestro país.
Sin embargo, el común de la población, incluidas muchas autoridades y
políticos, relacionan desarrollo humano con apoyo social.
Por lo que me toca, desarrollo humano representa, acceso a la educación, a
la salud, a una adecuada capacitación para el trabajo que me permita
competir para acceder a él. De tal manera, puedo alcanzar a vivir digna y
decorosamente.
Desarrollo humano representa, conocer mis derechos, promocionarlos y
difundirlos de tal manera que cada vez los conozcan más personas e
instituciones, exigir su cumplimiento cuando se pretenda vulnerarlos por
ignorancia o desidia.
Desarrollo humano representa también conocer mis obligaciones, cumplir
con ellas; y no permitir que se me trate como un ciudadano de segunda
categoría, marginado y discriminado.
Desarrollo humano representa la oportunidad de poder participar como
cualquier otro ciudadano en todos los campos del quehacer humano, gracias
a las oportunidades que surgen con el cumplimiento del marco legal que
asiste a las personas con discapacidad y que hace posible mi acceso a una
preparación adecuada.
En pocas palabras, desarrollo humano es tener la posibilidad de ser un
ciudadano de un país, un habitante de una región pero sobretodo, un vecino
de una localidad, en donde las autoridades han tomado en cuenta, no sólo el
desarrollo urbano, a nivel de infraestructura o economía, sino sobretodo mi
desarrollo como persona humana que tiene derechos y obligaciones y que
más allá de mis limitaciones, tengo múltiples capacidades y habilidades por
desarrollar.
escrito por : Bryan Smith Ojeda Quezada

Noticias de los discapacitados

.Reforma en la Educación Especial (Versión word)
•Misión Milagro (Versión word)
•Ponen en riesgo la accesibilidad para personas con discapacidad (Versión word)
•PRITES en acción (Versión word)
•CEEDIS donará dos módulos de estimulación temprana para niños con discapacidad en Lurín y San Juan de Lurigancho (Versión word)
•"La ceguera no es desinformación" (Versión Word)
•CEEDIS dona nueve módulos de estimulación temprana (Versión Word)
•Matrícula Escolar 2006: Cómo lograr que se cumpla el derecho a la educación sin exclusión. (Versión Word)
•Aprueban Lineamientos del Proceso de Reubicación de la Ley Nº 27803. (Versión Word)
•Facilitarán Partidas de Nacimiento a menores con discapacidad. (Versión Word)
•Relanzan la Dirección Nacional de Educación Básica Especial. (Versión Word)
•Personas con discapacidad harán llegar Manifiesto Político a la Defensora del Pueblo. (Versión Word)
•A partir de este año, ningún colegio podrá negar la matrícula a un niño con discapacidad. (versión word)
•Exitoso lanzamiento de campaña por la matrícula escolar de niñez con discapacidad. (versión word)
•Pleno del Congreso aprueba prórroga de la CEEDIS (versión word)
•Estudios sobre discapacidad son publicados por la CEEDIS (versión word)
•Comisión de PYMES va por la insistencia del dictamen que regula Juego de Loterías. (versión word)
•Década de las Personas con Discapacidad en las Américas. (versión word)
•Convocatoria a III Asamblea Nacional de elección de representantes de la sociedad civil ante el CONADIS. (versión word)
•Educación inclusiva: cuando la idea se hace realidad. (versión word)
•Taller de Liderazgo en Discapacidad "Por la construcción de una Sociedad Inclusiva". (versión word)
•Transplante renal en marcha. (versión word) ç

Las noticias que han pasado para los discapacitados los han ayudado para el bien de ellos.


Escrito por: Bryan Smith Ojeda Quezada

Ayudar a los discapacitados

Hoy en día hay diferentes discapacitados. Entre ellos son los que no pueden caminar por que ellos son los perjudicados en la sociedad por eso nuestro deber no es rechazarlos si no ayudarlos, en que forma imagina que uno de ellos va al lugar donde tu trabajas y eres el dueño que harías lo botarías o lo ayudarías, la gran partes de las personas no los tratan bien y sabes que harían los botarían. Por eso ayúdalos para que no se sientan rechazados por la sociedad.

Esperamos que este espacio le sea de utilidad y le invitamos a recorrer sus distintos enlaces haciéndonos llegar sus opiniones y sugerencias.

Así mismo les agradeceremos comunicar a sus amigos y conocidos sobre nuestra existencia a fin de enriquecer y mejorar nuestros contenidos






Escrito por: Bryan Smith Ojeda Quezada

OTRAS CAUSAS...

CAUSAS DURANTE EL PARTO:

 

En el pasado se consideraba que muchas de las discapacidades que sufrían los recién nacidos dependían de complicaciones que ocurrían durante el parto y para muchos autores esta era la primera causa de discapacidad, el desarrollo científico ha permitido demostrar que en los países con un eficiente sistema de salud en realidad las complicaciones durante el parto sola aportan un 10%,  son las causas genéticas, especialmente las que se producen en los primeros momentos del embarazo, y que en general no pueden ser tratadas ni prevenidas, las que determinan la mayor cantidad de secuelas permanentes, pero es importante tener en cuenta que  su presencia generalmente predispone a complicaciones durante el parto.

 

Referente a la distosia del parto como causa de discapacidad, hoy se han desarrollado novedosas tecnologías que permiten su diagnóstico precoz, las mismas  son más frecuentemente relacionadas con el parto prematuro o el crecimiento intrauterino retardado, o en presencia de complicaciones maternas como la diabetes descompensada o la eclamsia, los accidentes del tránsito o los traumatismos en la embarazada son causa también de complicaciones.

La Parálisis braquial obstétrica, las fracturas de clavícula, la tortícolis congénita y la Parálisis facial son manifestaciones frecuentes de la distosia, se estima que la Parálisis Braquial Obstétrica incide con una frecuencia de 1-2 por 1000 partos, aunque en los últimos años se aprecia una tendencia a incrementar su incidencia.

 

La transición del medio intrauterino protegido, a la vida independiente,  es otro de los retos que debe enfrentar el recién nacido, para lo que debe realizar grandes ajustes fisiológicos en su sistema respiratorio, circulatorio, metabólico, etc.

La mayoría logra adaptarse a la nueva situación sin dificultad, pero los que por diversas razones presentaron dificultades en la etapa intraútero tendrán también dificultades para enfrentar el cambio.

 

Una complicación frecuente es la Encefalopatía hipóxica isquémica,  producida por deficiencia en el aporte de oxígeno al tejido nervioso del feto durante el trabajo de parto, produce lesiones con más frecuencia en la región parasagital, ya sea micro-infartos, zonas de edema cerebral o de  atrofia cerebral. De acuerdo con la localización y  la extensión, serán las manifestaciones clínicas, que van de la hemiparesia en las lesiones localizadas a un hemisferio, a las formas diskinéticas de las lesiones de los ganglios de la base, o la cuadriparesia espástica con retraso mental de las atrofia difusas generalizadas.

 

Otras causa frecuente de complicaciones, que luego pueden determinar discapacidad, son las hemorragias que se producen como consecuencia de ser el parto un evento traumático, las más discapacitantes son las hemorragias intracraneales, ya sean subdurales, subaracnoideas, intraventriculares ,intracerebelosas, intraparenquimatosas.

 

CAUSAS EN EL RECIEN NACIDO:

 

La sepsis del recién nacido, cada año aporta un número considerable de lesiones determinantes de discapacidad, las más frecuentes son las sepsis producidas por el estreptococo, presente en el tracto vaginal del 30% de las mujeres, le sigue en orden de frecuencia la Echericha Coli que junto con la anterior determinan el 70% de la sepsis neonatales ( Kaftan & Kinney, 1998).

 

La hipoglicemia y la hipocalcemia, cuando no  son detectadas y tratadas a tiempo,  pueden determinar secuelas permanentes. Otras alteraciones metabólicas que surgen por la presencia de errores congénitos del metabolismo, determinan la acumulación anormal de sustancias tóxicas y  pueden dañar especialmente al sistema nervioso central.

 

El íctero agravado del recién nacido, generalmente producido por incompatibilidad sanguínea materno fetal del tipo ABO o RH, cuando no es tratado adecuadamente es causa frecuente de Parálisis Cerebral Infantil del tipo Diskinética.

 

La convulsión neonatal, que además de ser expresión clínica de lesión cortical, y que resulta frecuente en los casos de defectos congénitos del SNC, lesiones hipóxico isquémicas o hemorragias intracraneales, sepsis, hipoglicemia o hipocalcemia es un signo frecuente de posibles secuelas discapacitantes, sobre todo en el recién nacido

prematuro.

 

Otro problema que debemos considerar es la prematuridad, el prematuro se encuentra en franca desventaja en comparación con el recién nacido a término para adaptarse a la vida fuera del útero de la madre, sus órganos, de manera general, están inmaduros, la falta de surfactan en lo pulmones puede determinar un distress respiratorio, la inmadurez del SNC lo predispone a padecer complicaciones como la hemorragia intraventricular,  la leucomalasia periventricular o la hidrocefalia; paralelamente, sus ojos son más susceptibles a lesionarse.

Los avances en el manejo de la prematuridad, han permitido reducir la mortalidad, y, en alguna medida, el mejor tratamiento de las complicaciones puede influir de forma positiva en evitar la presencia de secuelas discapacitantes, pero siempre un grupo de estos casos ven afectada de forma permanente su calidad de vida.

 

Se considera prematuro aquel que nace antes de las 37 semanas, y bajo peso aquel que nace pesando menos de 2500 gramos. Los considerados pequeños para su edad gestacional pueden ser tanto prematuros como nacidos a término, pero como rasgo característico tienen  el de encontrarse por debajo del 10 percentil en cuanto a el  peso  para su edad gestacional, este término se refiere más a un estado de dismadurez, y refleja una mal nutrición intraútero.

 

Se consideran asimétricos cuando existe una talla normal y un bajo peso, y simétricos cuando existe una talla, una circunferencia cefálica y un peso bajo. El primer grupo se relaciona más con enfermedades de la madre, como la desnutrición, mientras que el segundo esta más relacionado con factores que afectan directamente al feto, como las anomalías cromosómicas, los Citomegalovirus, etc. ( Rasmussen et al., 2001).

 

Los pequeños para su edad gestacional tienen un mayor riesgo de complicaciones en la etapa neonatal y de sufrir discapacidad o alteraciones del desarrollo a largo plazo   ( O¢Shea & Damman, 2000 ).

 

La prematuridad afecta alrededor del 11% de todos los embarazos, es responsable de la mayoría de las muertes neonatales y aporta más de la mitad de la discapacidad de causa neonatal incluyendo la Parálisis Cerebral (Hoyert et al., 2001 ), el riesgo es mayor en los nacidos antes de las 32 semanas y aumenta a medida que se reduce el peso.

 

Hay un grupo de factores, como las infecciones intraútero, el embarazo en la adolescencia, el cigarro, el alcohol, la malnutrición, la pobreza, las enfermedades crónicas de la madre, las anomalías congénitas del feto y otras, que se relacionan con la prematuridad, prevenirla es una forma de prevenir discapacidad.

 

A pesar de los esfuerzos, existe una tendencia a aumentar la prematuridad, lo que asociado a un incremento de la supervivencia de los prematuros, sobre todos aquellos en que concurren un peso menor de 1500, determina un incremento de la discapacidad por esta causa.

 

Ha sido ampliamente demostrado que el monitoreo del desarrollo, y la Intervención Temprana en los prematuros, iniciados incluso antes del alta de los servicios de neonatología, ( Westrup et al., 2000),tiene un efecto beneficioso sobre el desarrollo del niño, y reduce la incidencia de discapacidad, ( Ramey & Friedlander., 1999 ).

 

Muchos prematuros, a pesar de que se considere su edad corregida, presentan dificultades en el desarrollo de habilidades motoras, coordinación y aprendizaje ( Glass., 2001). A pesar de que a medida  que se acercan a la edad escolar las diferencias con los nacidos a término con buen peso son menores, en muchos casos se hace necesario dar respuesta a sus necesidades especiales mediante la educación diferenciada para garantizar una plena integración social.

 

OTRAS CAUSAS DE DISCAPACIDAD:

 

Existe, además, una amplia variedad de afecciones que son también causa frecuente de discapacidad, siendo variadas las etiologías y las manifestaciones clínicas, veamos a continuación algunos ejemplos.

 

La Acondroplasia, proceso caracterizado por acortamiento desproporcionado de la estatura con extremidades cortas en relación con el tronco, determinada por un trastorno genético de carácter autosómico dominante.

 

Las deformidades congénitas de etiología multifactorial del tipo del pie varo equino congénito y la luxación congénita de cadera, son otros ejemplos de afecciones discapacitantes especialmente cuando no son tratadas oportunamente.

 

Los accidentes del tránsito, del hogar, los ocurridos durante el juego, son causa frecuente de alteraciones  del sistema osteomioarticular, o del sistema nervioso.

 

La Osteogenesis Imperfecta, enfermedad que se caracteriza por defecto genético del metabolismo del colágeno, que afecta el proceso normal de osificación, produce deformidades y fracturas patológicas.

 

El Ehlers Danlos, caracterizado por hipermovilidad articular, fragilidad de los huesos y trastornos de la piel.

 

Las Distrofias Musculares Progresivas, especialmente la más conocida o Distrofia Muscular Progresiva de Duchenne, trastorno genético de tipo recesivo ligado al X, caracterizado por la alteración en la producción de ‘’ Distrofin’’, componente de la membrana de la fibra muscular, que determina una degeneración del músculo con una pérdida de su capacidad funcional.

 

La Artritis Reumatoide, enfermedad de carácter autoinmune, que determina un proceso inflamatorio articular que limita la capacidad funcional del niño.

 

La Poliomielitis, afección producida por un virus que destruye selectivamente las astas anteriores , interrumpiendo la transmisión del impulso nervioso hasta el músculo, fue una de las principales causa, de discapacidad motora hasta el 1955 cuando el Dr. Jonas Salk desarrolló una vacuna.

 

La Atrofia Muscular Espinal, de causa congénita, que determina una pérdida progresiva de las astas anteriores de la médula y como consecuencia atrofia muscular simétrica, debilidad, con más toma próximal  y arreflexia, que se transmite de forma Autosómica recesiva,  toma pares craneales, produce deformidades en la columna y dificultades respiratorias.

 

La Artrogriposis, que se caracteriza por múltiples contracturas musculares al momento del nacimiento, de etiología multifactorial, y ,entre otros, por un defecto de carácter congénito de las astas anteriores que se trasmite de formas Autosómica recesiva ligada al X, asociado a un componente neuropático y a trastornos en el medio ambiente intrauterino.

 

El síndrome de Guillaim Barre, polineuropatía inflamatoria periférica, que debuta generalmente como una parálisis muscular ascendente, que aparece generalmente   1-2 semanas después de un proceso infeccioso agudo respiratorio o digestivo, en el que los anticuerpos producidos para combatir la infección atacan las células nerviosas por error y pueden determinar secuelas permanentes como el pie péndulo.

 

La Miastenia Gravis, tanto en su forma hereditaria como adquirida produce un trastorno de la conducción en la unión neuromuscular, receptores  del tipo de la acetilcolina, produciendo una característica fatiga muscular.

  (ESCRITO POR OLEMAR OLIVA)

CAUSAS GENETICAS ETC...

CAUSAS GENÉTICAS:  (CROMOSOMAS).

 

Se considera que la causa más frecuente de discapacidad son las afecciones genéticas. El humano tiene 46 cromosomas en cada célula, o sea, 23 pares, 22 de ellos llamados autosomas y un par que transmite los caracteres sexuales. Todo el desarrollo humano se fundamenta en el proceso de división, diferenciación y localización celular. Hay dos tipos de divisiones celulares, la mitosis y la meiosis, en la primera la célula se divide y mantiene el número de cromosomas, en la segunda se reduce el número de cromosomas a la mitad, en el proceso de formación de los gametos, ya sean espermatozoides u óvulos.

 

Las alteraciones relacionadas con secuelas discapacitantes ocurren con más frecuencia en el complejo proceso de la meiosis, con la consiguiente alteración de los gametos que transmiten una información alterada, que determina que en el óvulo fecundado puedan faltar o sobrar  genes y como resultado producirse alteraciones características como en el síndrome de Down, o diversas formas de discapacidades como el Retraso Mental.

 

En el proceso de división de los cromosomas, tanto durante la mitosis como durante la meiosis, pueden ocurrir alteraciones de la distribución de los cromosomas y queda una de las células hijas con 24 y la otra con 22, como en el caso de la trisomía del cromosoma 21, que produce el síndrome de Down, que se produce en un 90% de los casos por alteraciones en el óvulo, en el 5% por alteraciones en el espermatozoide, y en 5% restante por alteración en la mitosis en el embrión, que determina el llamado mosaiquismo [Ballesta et al. , 1999], otro ejemplo es el Síndrome de Klinefelter 47 XXY. También puede ocurrir lo contrario, que es la pérdida de un cromosoma por un defecto en la división, en este caso generalmente el feto muere, pero en el caso del Síndrome de Tuner 45 X, que solo se ve en mujeres, puede sobrevivir y da un cuadro clínico característico  que se produce al no recibir el óvulo fecundado el cromosoma X del padre.

 

Además de estas alteraciones, pueden ocurrir las llamadas traslocaciones, en las que se transfiere una parte de un cromosoma a otro, como en el caso de los Down por traslocación del 21 al l4. Otras alteraciones pueden ser las llamadas variaciones estructurales o las pérdidas de una porción de un cromosoma.

 

Se estima que el 25% de los óvulos y entre el 3% y 4 % de los espermatozoides tienen un cromosoma de más o  falta uno, y adicionalmente, entre el 1% y 5% respectivamente pueden tener una alteración estructural [Nicolaidis &Peterson, 1998]. Se estima, además, que entre el 10% y 15% de todas las concepciones hay anomalías cromosómicas. Pero, paralelamente, más del 95% de los fetos con estos problemas no llegan a término, pues la gran mayoría de las alteraciones no son compatibles con la vida.

 

CAUSAS GENÉTICAS: (GENES).

 

Además de las alteraciones a nivel de los cromosomas debemos considerar las alteraciones a nivel de los genes como factores causales de discapacidad, estas pueden ser incluso secundarias a alteraciones de un solo gene. El ‘’Human Genome Project’’, ha confirmado que el genoma humano tiene alrededor de 100,000 genes, que portan la información para la producción de proteínas específicas, ya sean hormonas, enzimas, u otras que de una forma u otra regulan el funcionamiento del organismo.

 

El descubrimiento del genoma ha permitido profundizar en el conocimiento de muchos cuadros clínicos que hasta hace poco se consideraban de causa desconocida, hoy se estiman en más de 7,000, las alteraciones relacionadas con los genes [ Mckusich, 1998].

 

En cuanto a discapacidad, no solo los genes desempeñan un papel fundamental, en muchas ocasiones los mismos se expresan en interacción directa con la influencia del medio ambiente, o pueden modificarse las consecuencia del defecto genético con un manejo adecuado del medio, como en el caso de la fenilcetonuria, en la que sin tratamiento el defecto genético produce un severo retraso mental, pero que con tratamiento puede evitarse el daño cerebral, si el diagnóstico se hace precozmente.

 

Cuando el problema se encuentra en una alteración de la información que porta el gen, se emplea el término mutación, que puede ocurrir espontáneamente o ser inducida por factores externos, como las radiaciones, medicamentos, sustancias químicas, virus, etc. La mutación puede pasar a formar parte del código genético de la persona y, por tanto, ser trasmitida a su descendencia a través de los óvulos, o de los espermatozoides.

 

Son diversos los tipos de mutaciones que producen discapacidad, pero las mutaciones también son parte del proceso de selección natural en el que los más aptos sobreviven y tienen descendencia, mientras que los menos aptos perecen o no tienen descendencia. El proceso de selección natural permite eliminar aquellas mutaciones desfavorables a la especie y preservar las que le son beneficiosas, los genetistas han demostrado que todo el mundo porta mutaciones. Mientras unas pueden significar una mejoría biológica, otras predisponen a afecciones como el cáncer, la diabetes, etc.

 

Existen diferentes formas de transmisión de la información genética a la descendencia: la ‘’Autosómica Recesiva’’ en la que para que se exprese la alteración, el niño debe recibir la información del gen anormal tanto por el padre como por la madre, como en el caso de la enfermedad de Tay-Sachs, que produce un trastorno neurológico progresivo caracterizado por déficit visual y retraso mental. Y la herencia ‘’Autosómica Dominante’’, en ella las manifestaciones clínicas son causadas por un alelo anormal, en esta variedad la persona no afectada no transmite a la descendencia, usualmente se expresa más como un defecto estructural que como un déficit enzimático, cuando encontramos un caso, o bien existe historia familiar de la enfermedad, o representa una mutación.

 

La herencia ligada al sexo, ya sea dominante o recesiva, se relaciona con genes mutantes ubicados en los cromosomas sexuales, especialmente el X, afecta con mayor frecuencia al hombre que tiene un solo X en su fórmula genética, lo que determina que al estar este afectado el carácter siempre se exprese. Han sido descrito, más de 400 desórdenes ligados al X [Mckusick, 1998], entre ellos la Distrofia Muscular Progresiva, la Hemofilia, trasmitida por madres portadoras asintomáticas a sus hijos varones que la padecen, otro ejemplo es el Frágil X, causa del 25% de los retrasos mentales en los varones y del 10% de los de las hembras, transmitido también por madres portadoras no afectadas. En estas situaciones es frecuente observar en el árbol genealógico familiar algunos casos de retraso mental, en el caso de las mujeres se produce la enfermedad ligada al X , en ocasiones, por una desigual activación del cromosoma o cuando este es dominante.

 

CAUSAS GENETICAS: ( A.D.N ).

 

Por último, debemos mencionar como causa de discapacidad la herencia de defectos ubicados a nivel del ADN mitocondrial, la mitocondria presente en el citoplasma de la célula tiene características especiales, son las encargadas de la producción de energía y tiene sus propios ADN, un defecto en los mismos produce un trastorno en la producción de energía, como ejemplo la Encefalopatía Mielopática Mitocondrial, desorden progresivo que determina demencia, los defectos a nivel del ADN mitocondrial pueden también causar déficit visual, auditivo, convulsiones, trastornos motores, etc. Las afecciones son trasmitidas por la madre, en el citoplasma del óvulo, a sus hijos, tanto varones como hembras.

 

CAUSAS GENÉTICAS. (HERENCIA MULTIFACTORIAL)

 

Consideración especial merece la llamada herencia multifactorial, en la que las manifestaciones clínicas dependen tanto de los factores genéticos como de los ambientales, algunos ejemplos son la diabetes, el mielomeningocele, el paladar hendido y la estenosis pilórica.

 

CAUSAS DURANTE EL EMBARAZO:

 

El período de mayor riesgo de discapacidad es el comprendido desde la fertilización e implantación del óvulo en el útero hasta el parto, tanto los factores genéticos como los ambientales, o la interacción de ambos, pueden influir negativamente en el desarrollo del feto y determinar más tarde una discapacidad, la magnitud de la misma puede variar en relación con las características del agente causal, el momento en que actúa,  la capacidad del organismo de defenderse y la calidad de la atención médica que recibe.

 

A partir de la fecundación del óvulo, transcurre un primera etapa de alrededor de 3 semanas, que culmina con la implantación del mismo en la pared uterina y formación de la placenta, desde la 5ta a la 10ma semana, a partir del primer día de la última menstruación, se desarrolla el proceso embrionario siendo más sensible a producirse anormalidades estructurales o la muerte fetal, antes de esta etapa ocurre con más frecuencia el aborto o no se producen lesiones, después, durante el periodo fetal, donde se produce un proceso de diferenciación y crecimiento, la presencia de agentes teratogénicos determina con más frecuencia retardo del crecimiento fetal o disfunciones placentarias, pero en el caso especial del desarrollo del Sistema Nervioso Central el mismo es sensible a las agresiones tanto en la etapa embrionaria como fetal.

 

Entre los factores que, actuando durante el embarazo pueden determinar discapacidad, podemos mencionar:

  • Déficit nutricionales, tanto los globales o proteico energéticos, como los específicos como los déficit de vitaminas y minerales

  • Sustancias tóxicas y las radiaciones: como el alcohol, mercurio, cocaína, heroína, contaminantes ambientales como el plomo, medicamentos con efectos teratogénicos, radiaciaciones como los rayos X.

  • Enfermedades crónicas no infecciosas: diabetes, cardiopatías, hipertensión, enfermedades del tiroides, anemias, epilepsia, incompatibilidad Rh o ABO, trastornos psicológicos severos, o síndrome post-stress.

  • Enfermedades infecciosas o parasitarias: Toxoplasmosis,   Citomegalovirus, Sífilis, SIDA, Rubéola, Varicela.

  • Complicaciones en el curso del embarazo: Síndrome de crecimiento intrauterino retardado, amenaza de parto pretérmino, las enfermedades de la placenta  [la mala implantación, los infartos], las anomalías del cordón, las bridas amnióticas.

La nutrición: desempeña un papel fundamental en la calidad de la descendencia, ha sido ampliamente demostrada la relación entre el déficit de ácido fólico y las malformaciones del tubo neural, también está establecida la relación entre el bajo peso al nacer, fruto de una mala nutrición y formas de discapacidad como el retraso mental, la ganancia apropiada de peso durante el embarazo es un reflejo del bienestar del feto intraútero, el déficit de calcio o de Vit D2, produce el raquitismo congénito, y existe una relación entre el déficit de Yodo y el retraso mental. Muchos trabajos científicos han establecido la relación entre el bajo peso al nacer, especialmente en los menores de 1500 g, y la mayor incidencia de discapacidad.

 

El alcohol: atraviesa libremente la placenta y tiene una elevada toxicidad para el feto, sobre todo durante las primeras 12 semanas de gestación y puede ser una de las causas prevenibles de retraso mental.

 

Las drogas: como la heroína, la cocaína, predisponen a un grupo de complicaciones que se asocian con la discapacidad, como el bajo peso al nacer, la prematuridad, las convulsiones neonatales, las disfunciones placentarias y otras. La drogadicción se asocia con frecuencia a otros factores como la malnutrición, las enfermedades de transmisión sexual, la falta de atención médica durante el embarazo, el estrés e incluso la violencia física, todo lo que agrava el problema, no solo en la etapa prenatal sino también en la etapa neonatal, donde con frecuencia el recién nacido no recibe la atención que requiere y surgen diversas complicaciones potencialmente discapacitantes. 

 

Contaminantes ambientales: como productos químicos empleados  en la agricultura, el plomo empleado en pintura o presente  en zonas próximas a fundiciones que pueden intoxicar a la embarazada y determinar retraso mental en la descendencia.

 

Hábitos tóxicos: La relación entre el hábito de fumar y el parto pretérmino, y el bajo peso al nacer, ha sido ampliamente documentada.

 

Medicamentos: Como la thalidomide, que tiene un demostrado efecto teratogénico y otros, como algunos antiepilépticos, quimioterápicos o anti-hipertensivos que deben ser usados con mucha precaución en las embarazadas.

 

Radiaciones: Se considera que para que se produzca una alteración debe estar por encima de los 5 Rad, debemos recordar que una placa de tórax emplea alrededor de 0.07 Rad, por lo que el mayor peligro lo ofrecen los tratamientos con radiaciones del cáncer, que por ser niveles altos, pueden causar mutaciones genéticas, anormalidades cromosómicas, inhibiciones enzimáticas, e incluso interferir en el proceso de división celular.

 

Las enfermedades crónicas de la madre: Pueden afectar el crecimiento y desarrollo intrauterino del feto, su efecto puede ser directamente sobre el feto, sobre el intercambio a nivel de la placenta o a través de los medicamentos que se emplean en su control, es frecuente la mayor incidencia de complicaciones en afecciones como la diabetes, los trastornos del tiroides y el lupus.

 

Las infecciones maternas: Pueden tener una amplia gama de efectos sobre el feto, la sífilis produce, cuando es mal tratada, la sífilis congénita, que determina,  entre otras manifestaciones clínicas, lesiones del SNC, la Toxoplasmosis se asocia a dilataciones ventriculares y calcificaciones intracraneales, se adquiere comiendo carnes mal cocinadas o por contacto con heces fecales de los gatos.

 

La Varicela, que cuando ocurre en las primeras 12 semanas del embarazo puede producir malformaciones congénitas de las extremidades, trastornos de la retina y cataratas, en los casos de infestación tardía puede ser causa de encefalitis.

 

La Rubeola, cuando ocurre en las primeras 12 semanas del embarazo, hay un 90% de riesgo de  que el feto sufra la rubéola congénita, que se caracteriza por microcefalia, retraso mental, catarata congénita, sordera y otras malformaciones.

 

Los Citomegalovirus son la causa más frecuente de infección viral en la embarazada en los E.U, incidiendo con una frecuencia de entre 0,2% al 2,2% de todos los embarazos, pueden ser transmitidas por transfusiones de sangre, contactos sexuales, producen alteraciones en el crecimiento del encéfalo, trastornos visuales, auditivos, microcefalia, calcificaciones y retraso mental.

 

El Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida afecta en la actualidad a millones de personas y se estima que 1,5 millones de niños menores de 15 años se encuentra afectados; de ellos alrededor del 90%, adquirido  por transmisión perinatal, lo que además de constituir un riesgo de mortalidad, determina un riesgo de discapacidad, entre ellas: Trastornos del aprendizaje, de la atención, del lenguaje y de la motricidad. Los recientes avances en la terapéutica han mejorado el pronóstico y evitado en gran medida, cuando se implementa oportunamente el tratamiento, la transmisión de la madre afectada al feto.  

 

Otras causas durante el embarazo:  Factores determinantes de complicaciones potencialmente productores de discapacidad pueden ser: Las disfunciones placentarias, las alteraciones del cordón umbilical, y las bridas amnióticas, estas últimas determinantes de amputaciones congénitas.

 

Malformaciones congénitas: A pesar de que en los últimos años mucho se ha avanzado en su estudio, todavía las 2/3 partes de los afectados nacidos en EU se consideran de causas  desconocidas, ( Beckman & Brent, 1986 ) (ESCRITO POR OLEMAR OLIVA)

CAUSAS DE DISCAPACIDAD INFANTIL

Causas de discapacidad en la población infantil

 

Autor: Dr. Luís Pérez Álvarez

Proyecto Esperanza para los niños discapacitados

Camagüey-2003

RESUMEN:

 

Referente a discapacidad en población infantil debemos considerar, en primer lugar, que son múltiples sus formas de expresión clínica, y por tanto los factores causales. El nivel de desarrollo socioeconómico, de forma general, y del sistema de salud, en particular, determinan que unas causas sean más o menos frecuentes.

 

En los países desarrollados, existe una tendencia a considerar los factores genéticos como los principales responsables, y el embarazo como el período de mayor riesgo. Caracterizar la discapacidad, evaluar los posibles factores etiológicos, y establecer estrategias para controlarlos, constituyen la tarea más importante si queremos reducir su incidencia y evitar el impacto negativo que representa sobre la familia y la comunidad este importante problema de salud.

 

CAUSAS GENÉTICAS

CAUSAS EMBARAZO

CAUSAS PARTO

CAUSAS RECIÉN NACIDO

OTRAS CAUSAS

BIBLIOGRAFÍA  

(ESCRITO POR OLEMAR OLIVA)

 

Jornadas de discapacidad

EL PRESIDENTE DE LA COMISIÓN HONORARIA DEL DISCAPACITADO (CNHD) Y DIRECTOR DEL PROGRAMA NACIONAL DE DISCAPACIDAD DEL MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL (MIDES), ALBERTO DELLA GATTA, PROCEDIO A LA APERTURA DE LAS "PRIMERAS JORNADAS HISPANO-URUGUAYAS SOBRE DISCAPACIDAD Y CALIDAD DE VIDA".

Estas jornadas se desarrollaron los días 14 y 15 de agosto en instalaciones del Hotel Radisson Victoria Plaza. A continuación. publicamos varios pasajes de su intervención.

"Los Derechos Humanos (DDHH) se fundamentan en valores elementales, tales como la vida, la igualdad, la seguridad en su sentido más amplio, el desarrollo y la paz, entre otros. A través de la historia, el ser humano ha tenido que librar largas luchas por el reconocimiento de estos derechos. Hasta hace menos de dos siglos, del derecho a la vida sólo gozaban las personas libres, ya que los esclavos podían ser privados de ella si así lo decidían sus dueños. Las primeras leyes que protegían la libertad, la igualdad, la justicia, la participación política y el trabajo dejaban fuera a las minorías étnicas, a las mujeres, a los ancianos y a las personas con discapacidad entre otros.

Hoy, infinidad de legislaciones internacionales nos dicen que todos somos iguales y por tanto poseemos los mismos derechos. Sin embargo, como afirmábamos recién, la realidad demuestra que no todas las naciones pueden garantizarlos para sus poblaciones. Y aún en los países más desarrollados desde el punto de vista socioeconómico existen grupos en situación de vulnerabilidad, y entre éstos sin duda se encuentran las personas con discapacidad (PCD)".

"Las PCD conforman un grupo de seres humanos vulnerabilizados, y la vulnerabilidad sitúa a quien la vive en una posición de desventaja en el ejercicio pleno de sus derechos y libertades. Poseen derechos sólo formalmente pero en los hechos no se dan las condiciones para el ejercicio de los mismos. Frecuentemente muchas de estas personas ignoran cuáles son sus derechos, ignoran cómo hacerlos valer y no cuentan con los recursos necesarios para acudir a los lugares adecuados".

"Las PcD se enfrentan todos los días a barreras físicas, culturales y sociales que las sitúan en una posición de desventaja, y a esto se suman las actitudes discriminatorias por parte de la sociedad que posee en muchos casos patrones culturales y prejuicios basados en determinados estereotipos. La consecuencia de la discriminación es la exclusión social y la violación de los DDHH. Los efectos de la discriminación son graves en áreas como la de la educación, la salud, el empleo, el transporte, las actividades culturales y la accesibilidad a los lugares públicos, entre otras".

"Quienes creen que la sola existencia de un marco jurídico adecuado alcanza para resolver los problemas, se equivocan. Ese solo hecho ­que por supuesto es fundamental­ no garantiza los derechos de las PCD. Para garantizar estos derechos es necesario contar con la voluntad política de los gobiernos; es necesario destinar recursos para ejecutar las acciones delineadas y los distintos programas; es necesario lograr un fuerte involucramiento por parte de las PCD, y es necesario que se opere un cambio de mentalidad en el conjunto de la sociedad a través de la educación y la información".

"Para el modelo social, el acceso a la salud, educación, empleo, cultura, vida independiente, recreación y desarrollo socioeconómico son derechos a ser garantizados en un mismo plano de importancia. Esos derechos en forma conjunta son los que garantizan la equiparación de oportunidades.

Cuando tengamos ese escenario, la relación de desventaja pasará a ser menor o en muchos casos totalmente abolida". "No hay mejor calidad de vida sin un proceso de inclusión educativa que desarrolle todo el potencial de una PCD a través de una educación de calidad; no hay mejor calidad de vida sin prestaciones de salud adecuadas; no hay mejor calidad de vida sin acceso a puestos de trabajo; no hay mejor calidad de vida si no se suprimen las barreras arquitectónicas; no hay mejor calidad de vida sin transporte accesible; no hay mejor calidad de vida sin un movimiento asociativo fuerte de personas con discapacidad; no hay mejor calidad de vida sin el desarrollo de tecnología accesible".(Olemar Oliva Elmer)

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN

1-.¿Crees que las TIC(tecnologias de la informacióny comunicación) puedan ayudar ala Tecnología Educativa?¿Cómo?

Yo sí creo que las TIC puedan ayudar ala Tecnología Eucativa.¿Cómo?:Ayudando a las personas aque tengan más aprendizaje a que se culturicen ya saber más sobre cosas muy  importantes.

2-.En este momento estudiantil de tu vida ,¿cuales de las TIC ,estas utilizando más frecuentemente?¿por qué?¿de que manera te ha ayudado afortalecer tus destrezas y actitudes?

La TIC que mas estoy utilizando mas:

-El internet

-La television.

Porque me ayuda a saber sobre cosas que yo no sabía.

3-. Según lo leido , cual de los sgtes títulos esel más apropiado para la lectura y porqué?

Es la letra a:LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y LA TIC. PORQUE HABLA SOBRE ESOS TEMAS.

4-.En tu colegio,¿de que manrera crees que se estas aprovechando las TIC para ayudar  a la TE?

lo aprovecho aprendiedon en mis estudios.

Autor: Martín Alonso Ojeda Benites

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Aspectos de la cultura de la discapacidad

Para garantizar el pleno disfrute del derecho a la cultura y al arte por parte de las personas con discapacidad, el Ministerio de Cultura realizará varias acciones durante el 2006, entre las se encuentran: Incentivar a la población con discapacidad para que haga presencia en los Consejos departamentales de Cultura, aumentar la participación de la población con discapacidad en los procesos culturales locales, difundiendo la Línea del Programa Nacional de Concertación y continuar el proceso de reconocimiento y caracterización de las instituciones culturales que incluyen en sus procesos a la población con discapacidad.
Con el fin de facilitar la participación en el desarrollo cultural y posibilitar el ejercicio de los derechos culturales de la población colombiana en situación de discapacidad, el Ministerio de Cultura enfatiza los siguientes aspectos:
 
1) Programa Nacional de Concertación

 Es la herramienta a través de la cual el Ministerio de Cultura apoya las iniciativas artísticas y culturales de las regiones del país,  contribuyendo así al rescate, defensa y promoción del talento nacional, la democratización del acceso a los bienes y servicios culturales, y el fortalecimiento de las instituciones culturales.

 Su finalidad es apoyar proyectos de interés público que desarrollen procesos culturales, y que contribuyan a brindar espacios de encuentro y convivencia en sus comunidades.

 El programa realiza una convocatoria nacional anual y para fomentar la  participación de la población en situación de discapacidad, abrió  la Línea de Promoción y Equiparación de Oportunidades Culturales para la Población  con Discapacidad que comprende proyectos encaminados a fomentar el  reconocimiento, la inclusión social y la participación de la población con  discapacidad a través de proyectos artísticos y culturales, la información ampliada puede ser consultada en la página Web del Ministerio de Cultura: www.mincultura.gov.co   Programa Nacional de Concertación e  mail:concertacion@mincultura.gov.co
 
2) Consejos de Cultura

 La Ley 397 de 1997, Ley General de Cultura, en su Título IV, artículo 57  define el Sistema Nacional de Cultura como el conjunto de instancias y  procesos de desarrollo institucional, planificación e información  articulados entre sí, que posibilitan el desarrollo cultural y el acceso de la comunidad a los bienes y servicios culturales según los principios de descentralización, participación y autonomía.

Dos de los integrantes fundamentales de este Sistema son: el Consejo  Nacional de Cultura y los Consejos Departamentales, Distritales y Municipales de Cultura. En la conformación de estos consejos debe estar presente "un representante de las agremiaciones culturales de personas con discapacidad física, psíquica y sensorial".

Se recomienda a las instancias interesadas promover la representación de
La población en situación de discapacidad en dichos Consejos en acuerdo a los
principios de equidad, inclusión  y participación.
 
3) Salas Concertadas

La estrategia de Salas Concertadas, que se enmarca dentro del Plan Nacional  de cultura 2001 - 2010 y que hace parte de los apoyos del Programa Nacional de Concertación que adelanta esta cartera, busca fortalecer la infraestructura teatral del país mejorando la oferta de obras escénicas (teatro, danza o música), las cuales sean representadas en un espacio apto y seguro. En ese sentido se apoya un conjunto de actividades conformadas por la programación artística, la divulgación y comunicación de la misma, formación de públicos y adecuación técnica, de seguridad, y de accesibilidad a público con discapacidad.
 
Estas salas, una vez aprobada su concertación, establecen con el Ministerio de Cultura un Contrato en el cual como una de sus cláusulas contractuales aparece la responsabilidad de " otorgar descuentos especiales o tarifas preferenciales a la Población Infantil, Juvenil, Tercera edad y Población en situación de discapacidad física, psíquica y sensorial".

Se recomienda a las instancias interesadas promover la participación de la población en situación de discapacidad en la vida cultural de su municipio, en cumplimiento de esta responsabilidad.
 
Para el debido cumplimiento de estas acciones cuenta con un presupuesto de $25.000.000, es necesario mencionar que el presupuesto del Programa Nacional de Concertación, depende del número de proyectos municipales aprobados, el cual, una vez conocidos los proyectos aprobados se sumará a este presupuesto básico.(escrito por Olemar Oliva Elmer)

cultura de la discapacidad

La cultura y el arte hacen parte fundamental de la integración de las personas con discapacidad, con el cual pueden desarrollar su potencial artístico, creativo e intelectual contribuyendo de esta manera a su beneficio y al de la comunidad. Garantizarle este derecho a la población con discapacidad es reconocer la diversidad cultural existente en nuestro país. 

Para el tema de acceso a la cultura y el arte, en el año 2005 el Ministerio de Cultura realizó actividades bajo el componente de formación del Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas, en el cual ejecutó un taller de sensibilización a los capacitadotes del Plan, quienes a su vez lo replicaron con los bibliotecarios municipales, con el propósito de favorecer la atención y motivación a las personas con discapacidad para que participen de los servicios bibliotecarios.

De otro lado, la resolución del Museo Nacional emitida en Mayo de 2004, autorizó la entrada libre y gratuita de la población que presenta discapacidad a las exposiciones realizadas por los Museos que pertenecen al Ministerio de Cultura ubicados en Bogotá.

El Programa Nacional de Concertación, aprobó 13 proyectos departamentales que incluyen a la población con discapacidad, de los cuales  9 fueron presentados en la línea de Promoción y Equiparación de Oportunidades Culturales para la Población que presenta Discapacidad, con el fin de apoyar Proyectos Culturales que incluyan la participación en el desarrollo cultural, de población con discapacidad, y los 4 restantes en la Línea 3 Formación Artística y Cultural. Estos proyectos tuvieron un valor de $ 118’ 100.000.

De otra parte, el Ministerio de Cultura y la Universidad Pedagógica diseñaron un proyecto que permitirá recoger un directorio e iniciar el contacto con las entidades culturales que incluyen en sus programas a población con discapacidad. Además, la oficina de Infraestructura inició el inventario de accesibilidad de las entidades culturales de Bogotá, que pertenecen al  Ministerio de Cultura. (escrito por Olemar Oliva Elmer)

La discapacidad es:

En el marco de sus funciones y en las que establece la Política Pública de Discapacidad, la Subdirección de Salud brinda apoyo técnico a los procesos de construcción de documentos de política, planes y programas, que coordina el Ministerio de la Protección Social como ente rector de la política, con las demás entidades nacionales vinculadas al proceso de implementación de la misma.

La condición de discapacidad y el riesgo de padecerla, se consideran como el conjunto de condiciones ambientales, físicas, biológicas, culturales, económicas y sociales, que pueden afectar el desempeño de una actividad individual, familiar o social en algún momento del ciclo vital. 

Es decir, la discapacidad tiene una dimensión superior a la de un problema de salud individual, y por tanto afecta al individuo en relación con su familia y en su integración social. 

La discapacidad no necesariamente es una desventaja, es la situación que la rodea y la falta de oportunidades para superar el problema, lo que genera tal condición (Política Pública Nacional de Discapacidad).

Las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad  aprobadas por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su cuadragésimo octavo período de sesiones, mediante resolución 48/96, del 20 de diciembre de 1993, y la Ley 762 de 2002, en la cual se aprueba la "Convención Interamericana para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad", conforman el marco normativo internacional en el cual se sustenta el manejo de la discapacidad en el país.

En lo que respecta a la normatividad nacional, existen una diversidad de leyes y decretos que norman la atención, protección, la inclusión, entre otras, de las personas que viven con diferentes tipos de discapacidad; o que definen lineamientos integrales de política para su atención. 

Entre estas se encuentra la Ley 1145 de 2007, por medio de la cual se organiza el Sistema Nacional de Discapacidad.(escrito por Olemar Oliva)

Enfoque Social

El enfoque social de la discapacidad considera la aplicación la "discapacidad" principalmente como problema social creado, y básicamente como cuestión de la integración completa de individuos en sociedad (la inclusión, como los derechos de la persona con discapacidad). En este enfoque de la discapacidad, es una no cualidad de un individuo, sino algo una colección compleja de las condiciones, muchas de las cuales son creadas por el ambiente social. Por lo tanto, en este enfoque, la gerencia del problema requiere la acción social, y así, es la responsabilidad colectiva de la sociedad en grande hacer las modificaciones ambientales necesarias para la participación completa de la persona con discapacidad en todas las áreas de la vida social. Alguna persona con el enfoque social de la discapacidad que está en el capitalismo radical de la culpa de la izquierda sobre todo como el problema que tiene por lo menos intencionalmente, si no completamente directamente, hecho la inclusión imposible.(escrito por Alonso Ojeda Benites)

fotodiscapacidad

Definiciones y enfoques

La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) producidos por la Organización Mundial de la Salud, distingue entre las funciones del cuerpo (por ej.: fisiológico o psicologico, visión) y las estructuras del cuerpo (piezas anatómicas, e.g. el ojo y las estructuras relacionadas). La debilitación en estructura o la función corporal se define como participación de la anomalía, del defecto, de la pérdida o de la otra desviación significativa de ciertos estándares generalmente aceptados de la población, que pueden fluctuar en un cierto plazo. La actividad se define como la ejecución de una tarea o de una acción. El CIF enumera 9 amplios dominios del funcionamiento que puedan ser afectados:

  • Aprendiendo y aplicando conocimiento
  • Tareas y demandas generales
  • Comunicación
  • Movilidad
  • Cuidado en sí mismo
  • Vida doméstica
  • Interacciones y relaciones interpersonales
  • Áreas importantes de la vida
  • Vida de la comunidad, social y cívica.

(véase también la lista de discapacitados)

La introducción al ICF indica que una variedad de modelos conceptuales se ha propuesto para entender y para explicar la discapacidad y el funcionamiento, que intenta integrar a ellos. Existen dos modelos de ver la discapacidad en sí. El modelo social y el modelo médico.(escrito po Alonso Ojeda)